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2017,黄泽中学探索班团活动新模式

[日期:2017-04-28] 来源:嵊州市教育网  作者:何淦钏 [字体: ]

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2017,黄泽中学探索班团活动新模式

发布人: 黄泽中学   发布时间:2017-04-20   浏览人数:123 

 

精彩而有意义的班团活动,对于学生来说,就像色彩斑斓的画作印在青春的记忆中难以磨灭,更是学校德育的有效载体——它为学生描绘最为有利他们进步的蓝图、营造最能发挥他们潜能的氛围、设置最能让他们热情迸发的背景、创造与时俱进的教育,为学生成长留下深刻的、欢乐的、积极的痕迹。

2017年,黄泽中学紧扣各教育主题(例如安全教育,学雷锋纪念,一学一做、三个一等等),每周二进行班团活动,积极探索班团活动新模式,触摸孩子柔软又尖锐的矛盾心理,以特色班团活动为载体,有效渗透贯彻德育工作,为孩子撑起一片自由、健康、快乐的成长天空。

一、“旧引擎”新生,学生唱主角,引领传统班团活动提档升级

黄泽中学认为:新和旧并非割裂对立,而是彼此连通、相互促进;班团活动新模式并非简单的“另起炉灶”,而是在原本传统活动的精华之上,培育更有利于教育的新方法。

在不断探索班团活动新模式的过程中,黄泽中学各班学生参与度高达100%。学生们不但参与班团活动部分,更积极参与了包括策划、组织、采买、总结等各个过程,充分体现了学生的主体地位,可谓成为了真正的主角。学生们在各抒己见,在保留了传统班团活动的精彩部分的同时,不断融入自己的活动亮点,让班团活动闪现青春的魅力。

例如2016学年第二学期第一周的“礼仪伴我成长 规范伴我前行”主题班会中,高二(9)班的同学们自豪的感叹:“我们在班主任的适当点拨下,全程由团支书袁媛、班长孙浙屏、副班长王寒艳、体育委员钱津权还有组织委员、文宣委员、各寝室长组织策划,大家一起思维风暴,感觉自己当家做主人,大家配合度可好了、活动可开心了。”团支书袁媛反应:“虽然组织过程很累,但大家都积极参与,金点子不少,才发现班里真是人才济济啊。”

二、“互联网+”应用,时代特色鲜明,开启班团活动发展新窗口

现代教育紧跟时代步伐,在“互联网+”助推下,教育格局也正在发生前所未有的新变化。黄泽中学坚信教育讲究时代性,积极学习德育教育新模式,善用互联网教育的优势,帮助学生不断提高进步。

例如2016学年第二学期第三周的“安全消防教育”主题班会中,学校各班就在班级特色的基础上,巧妙地结合了互联网教育方式,通过观看教育视频,进行学习互动,参与学习测试,更直观、更直接、更具展示性的进行了安全教育,让安全教育更加具体化、贴近化、生活化、成效化。

三、创新脉动愈强,营造班级特色,注入转型升级新能量

创新求变能为探索提供更宽更广的发展之路。高超的教育不是灌满一桶水,而是汇成一片汪洋,永远不会干涸。黄泽中学在探索班团活动中积极倡导每个班级应当积极创新,充分营造班级特色,不断展现青春风采。

在本学期,高二(2)班的“敬老院之行”实践班团活动深受2班同学喜爱,受到了其他班级的争相学习。高二(2)班同学表示:通过实践服务,比起空口说白话,我们真实体会到了感恩和亲情,更懂得了服务和奉献的快乐。高二(7)班的“草莓园之旅”远足班团活动赢得了7班同学的一致好评,得到了其他班级的各种羡慕学习。(7)班同学感叹:切身体验让我们难以忘怀,这样的教育让我们心服口服,更是乐在其中。高二(9)班的“趣味体育接力”游戏竞技班团活动凝聚了(9)班同学们的心,同时也让运动成为班级的风尚,让运动调节心态、让运动快乐学习、让运动健康生活。

总而言之,黄泽中学不断探索班团活动新模式,并善用特色班团活动这一载体,理论结合实践、实践链接趣味、

  趣味不离生活,生活服务教育,黄泽中学的班团活动使学生的理想、情操、品德在潜移默化中不断升华,智慧、才干、思维不断提高,知识、文化、内涵不断丰富,同时发现学生平时难以发现的闪光点,培养学生的集体主义精神、创新能力、合作意识等等,在活动中获得教育的良机、工作的契机,将学校德育工作做得更为精细化、有效化、时效化、实效化。(何淦钏)

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